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博尔德

Jacob Hale站在他的树房子里

Covid时期的创造力:解决问题的教授在树房子中找到和平

对于雅各布哈莱的令人失望,新玩具光泽已经磨损了他为他的孩子建造的后院树。

因此,HALE偶尔将梯子爬进全面遗弃的12脚12英尺的空间,他的家人以前享受了户外隔夜,派对,晚餐甚至是圣诞节庆祝活动。他使用空间在他的日记中做一些安静的阅读或写作。

然后是Covid-19大流行击中和HALE - 作为物理学和天文学副教授,是一个问题 - 解决方案 - 必须弄清楚一系列从1,900平方英尺,三卧室房屋教授远程课程的方法充满了7到20岁的八岁儿童的声音。

Jacob Hale climbs the ladder to the treehouse from which he teaches.
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Jacob Hale sits in his treehouse.
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“我认识并算我的特权,因为与世界上其他人都必须容纳的东西,”Hale说,“但我们也是一个非常高兴,响亮的家庭和房子的主要浴室。在我的卧室门外,这将是我可以找到的唯一安静的空间。“

他发了一封电子邮件给Dave Berque,学术事务副总裁,说:“我不认为我能这样做;我没有安静的空间能够运作。“

但是,它发生在他身上:在最近的休假期间,他在树房子里做了很多工作。他的任务是在计算问题上工作,同时他没有互联网,他所需要的只是他的电脑。这次,当然,他需要互联网接入来教授远程类。

他向Berque发送了另一封电子邮件:“Dave,”它说,“如果它可以借给我150英尺的以太网电缆,我可以使它工作。这就是我需要的一切;我可以做到它的工作。他说'完成;这是我所得到的最简单的要求。

“第二天,我走进办公室,我有150英尺的以太网电缆,对手。我把它挂在房子里的调制解调器上,通过我们的爬行空间连接,将它连接到我家的脊柱的角落里,并将其覆盖到树上。我在这里创造了一个办公室。“

除了以太网电缆外,这个想法呈现了一些挑战。交通噪音有时在回应学生的问题之前强迫HALE等待一会儿。在从家里工作的早期工作,他在木乃伊睡袋内写了课程计划,额定电不有-20度。当9月的冷鲷时,让他沿着弯道,小空间加热器无法跟上,他使用了丢弃的奥林温室面板,设施管理让他在几年前挽救了一个温暖的角落他教课程。

White board used to teach physics
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物理340级在计算上工作。

Christine 布兰塔斯 '22
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布兰塔斯

“在课堂上的第二天,我意识到他在教学时站在一棵树旁边,”Christine 布兰塔斯'22通过电子邮件说道。她正在用HALE的物理学340 - 生物物理学,并在物理和运动学中进行双重专业,计划进入生物力学或假肢和矫形器。 “在那之后的一些课程,海尔教授告诉我们,他在树房子里,我认为这是如此创造性,真的体现了我们所有人都在体验的新时代。

“这些困难时期教导了我们所有人都在盒子外面思考并接受困难。我很欣赏从树房子的教授教授教授的创造力和乐趣。“

HALE担心有些人可能会在这些严肃的时期或他的情况下,与生活安排相比,他的情况过于Jovial,一些学生可能有一些人。

“我希望它在那些我与解决问题的想法互动的人中灌输,”他说。 “它需要一定程度的乐观,希望你能解决这个问题。它需要一定程度的好奇心。它需要一个创造性的性质。“

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